Wykład z Biologicznych Mechanizmów Zachowania II, II semestr psychologii na Uniwersytecie Warszawskim. Notatki służą powtórce przed egzaminem
|
John Watson
|
|
1913: manifest behawiorystyczny
- Psychologia nauką o zachowaniu zredukowanym do odruchowego działania typu bodziec-reakcja - Zamiast terminów mentalistycznych, odnoszenie się do obiektywnych stanów - Brak granicy między człowiekiem a zwierzęciem |
|
Krytyka psychologii akademickiej:
- Klęska w próbie określenia się jako nauki przyrodniczej - Introspekcja jest nierozstrzygalna - Wyniki badań nad zwierzętami nie powinny być interpretowane przez analogię w terminach świadomości |
|
Obiektywne stany:
Bodziec, reakcja, tworzenie i integracja nawyków |
|
Skrajny enwironmentalizm:
- Wpływy środowiskowe zasadnicze w ontogenezie (rozwoju osobniczym) - Zachowania "instynktowne" tak naprawdę uwarunkowane społecznie - Zachowania "wrodzone" tak naprawdę uwarunkowane we wczesnym dzieciństwie - Badane jest sztuczne zachowanie - Abstrahowanie od gatunku i biologicznego sensu zachowania |
|
Na świecie:
- XIX w.- Saint Hilaire- pierwszy użył terminu - XX w.- W. Wheeler- spopularyzował termin |
|
W Polsce:
- Od początku XX w. - W tym czasie nazywana "morfologią zachowania" - Tadeusz Garbowski, Romuald Minkiewicz, Roman Wojtusiak |
|
Najważniejsi przedstawiciele:
- Karl von Frisch - Konrad Lorenz - Nikolaas Tinbergen - 1973r.- powyżsi otrzymali nagrodę Nobla w dziedzinie fizjologii i medycyny |
|
Cechy:
- Obiektywistyczna, biologiczna, o zachowaniu (się) zwierząt --> Naukowe badania charakterystycznych wzorców --> Badania głównie w środowisku naturalnym - Opis zachowania przed analizą - Zrozumienie zachowania wymaga wiedzy o przyczynach, rozwoju, ewolucji - Podstawowa metoda: obserwacja |
|
4 pytania Tinbergena:
1. Jaki jest biologiczny sens zachowania? 2. Jakie czynniki wewnętrzne i zewnętrzne wyzwalają zachowanie i nim sterują? 3. Jaki etap rozwoju osobnika jest niezbędny dla ujawnienia zachowania? 4. Jaka jest historia ewolucyjna zachowania? |
|
Ernst Mayr (biolog ewolucyjny):
1. Przyczyny bliskie (tożsame z 2 i 3 pytaniem) 2. Przyczyny dalekie (tożsame z 1 i 4 pytaniem) |
|
Ekolodzy behawioralni:
1. Wyjaśnienia przyczynowe (kojarzone z 2 pytaniem) 2. Wyjaśnienia funkcjonalne (kojarzone z 1 pytaniem) |
No comments yet.
Cheatography n. The art of mapping complex subjects into clear, instantly navigable reference guides.
