Ventajas y desventajas del aprendizaje basado en problemas
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1.-
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Permite que se abran dudas sobre el tema ya que se invita a buscar los problemas y no darlos desde un principio
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2.-
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Permite que se resuelvan problemas de la vida real como parte del plan
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3.-
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Se orilla al estudiante a no memorizar información y a resolver los problemas con razonamiento
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4.-
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El aprendizaje se va formando individualmente mientras se trabaja en equipo, formando un pensamiento crítico
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5.-
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Es una estratégia de aprendizaje que se puede emplear durante toda la vida para aprender cosas nuevas sin partir de la enseanza tradicional y usando tus propias herramientas para investigar partiendo desde un problema que tengas
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6.-
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Aumenta el nivel de participación en actividades en grupo siempre que el alumno se preste a ello
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7.-
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El conocimiento se presenta de manera más objetiva, investigando por qué es que la respuesta es esa y no solo porque esa es y ya
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8.-
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El profesor más que solo dar material y explicar los temas al pie de la letra, actúa como guía y mentor para ser un parte aguas y generar el conocimiento al alumno y no la imposición del contenido
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9.-
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Cada vez que se presenta un problema sus soluciones se renuevan y hay un ciclo de aprendizaje constante
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10.-
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Mayor posibilidad de retener la información, ya que al presentarse problemas apegados a la vida real esta tiende a tener mayor valor para el alumno y enlaza la experiencia con el conocimiento
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1.-El interés del alumno forma una parte importante de la generación de su conocimiento
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2.- El tiempo que se pueda llevar con un tema pueden ser mayores a los de la enseñanza tradicional
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3.- Si el alumno no comparte sus inquietudes con su equipo o con el guía/mentor/profesor, su conocimiento puede quedar con ambigüedades
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4.- Las reuniones en equipo pueden no siempre ser las mejores condiciones para un aumno que se encuentra en una situación donde sus horarios no son flexibles
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5.- Si el los horarios del alumno son limitados se presionará para resolver un problema y puede terminar en una frustración constante con riesgo de no continuar con el programa
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6.- La información que maneje el alumno como verdadera puede provenir de lugares no verificados por el profesor o con reconocimiento alguno
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7.- Confrontación al cambio, en los alumnos puede variar que tan fácil o no tan fácil se adaptan al cambio, esto requerirá de mayor tiempo y retraso si se tiene un tiempo límite para abordar los temas
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8.- Es un método costoso, viéndolo desde la perspectiva de que para un profesor lo ideal son 8 a 6 alumnos (si se lleva el método de manera estricta)
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9.- Los profesores que no se encuentren capacitados y les impongan este método de enseñanza podrían desviarse de los métodos de enseñanza, ya que podrían llegar a mezclar la enseñanza tradicional con ABP poque ya están acostumbrados a dar su clase a como ellos se les facilita
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10.- La falta de empatía de los profesores a con los alumnos puede llevar a desinterés en los alumnos, ya que si el profesor solo se presenta en papel de profesor y no de mentor, no creará lazos con los alumnos y no habrá motivación alguna a parte de la que los propios alumnos tienen
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