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Remplir Bullet journal
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Planifier la journée avec tableau
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Nettoyer le bureau
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Lire et nettoyer tous les courriels
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Vérifier les emplois disponibles
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Fermer tous les programmes non utiles
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Compléter toutes les choses que quelqu'un attend
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Définir un objectif pour chaque tâche (pas en temps)
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Créer des objectifs atteignables (même petit)
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Savoir improviser
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Utiliser le principe KISS
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Ne conserver que les choses utiles
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Ne pas être effrayé de faire des erreurs
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Faire les tâches difficiles en premier
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Être confortable à dire "Suivez-moi!"
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Ne pas réinventer la roue
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Apprendre à dire non et expliquer pourquoi
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Avoir le bullet journal à proximité
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Gerder l'équipement prêt et opérationnel
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Être bien hydraté et nourri
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Respecter la planif journalière
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Rédiger les deadlines avec les TODO
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Ne pas utiliser ou aller voir les courriels
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Utiliser la technique Pomodoro et Trello
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Écrire tout ce qui a été dit (promesses, demandes, etc.)
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Faire un plan d'ensemble (objectifs, ligne du temps, tâches, ligne du temps)
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Planifier chaque étape
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Communiquer ses notes et planifications aux autres. (Trello)
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Présenter et valider son travail à chaque étape
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Rédiger un historique du temps (Pomello - Trello)
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Se garder du temps supplémentaires
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Prévoir du temps de recherche
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Finir les tâches dès que possible
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Faire un post-mortem de projet et de la planification
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Apprendre sur un sujet précis
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Chercher des gens qui s'y connaissent
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Lire des opinions et des articles sur le sujet
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Se former une opinion sur des faits
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Vérifier chaque argument avec des faits et sources
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Conserver les informations en favoris ou sur Pearltrees
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Apprendre en le fesant
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Se créer des cheatsheets sur le sujet
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Préparer une présentation courte sur le sujet
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Écrire un article sur le sujet (blogue)
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Avoir un objectif clair et unique
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Créer des documents intéressants à consulter (humour , images)
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Concevoir des documents faciles à consulter
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Communiquer des idées avec des analogies
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Utiliser des cas vécus et expériences
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Condenser l'information (pas de mur de texte)
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Apprendre le matériel avant de le présenter
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Être capable de le présenter à un enfant de 5 ans
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Demander l'avis des autres et mettre à jour
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Utiliser un modèle ou un gabarit
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Comprendre ou rédiger les objectifs avant d'y participer
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S'informer sur les participants du meeting
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Lire la documentation avant d'y participer
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Lire les notes de meeting précédents
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Préparer tout 2 jours avant le metting
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Se préparer des questions à l'avance
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Rédiger des notes pendant le meeting
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Réviser et mettre au propre les notes par la suite
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Partager ses notes au propres avec les autres
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Identifier l'objectif et le théme de la formation
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Décrire les sous-objectifs reliés (compétences, savoirs)
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Effectuer de la recherche sur le sujet ou révision
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Faire un brainstorm d'idée de formation
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Créer un plan de leçon (déroulement, préparation)
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Créer le matériel didactique et les activités
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Mettre en ligne les ressources préparés
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Trouver des ressources complémentaires
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Se pratiquer à l'avance et faire des tests
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Faire un bilan et vérifier le déroulement de la formation par la suite
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Expliquer comme si l'autre avait 5 ans
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Adoucir son language
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Demander la validation de la compréhrension
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Ne pas avoir peur de poser des questions
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Demander des clarifications dès que possible
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Faire la liste des choses que l'on ne comprend pas
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Rester ouvert aux commentaires et critiques constructives
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Résumer le propos de l'autre dans ses mots
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